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2026年6月3日，工商管理学院春季“教学质量文化月”系列活动顺利开讲。本次公开课由石睿老师主讲，学院院长马宗国、党委书记王德斌、副院长韦琦，学院本科教学督导孙衍林、陈又星、王静一，工商管理系副主任王枫、叶新云，市场营销系主任郭昱琅、物流管理系副主任郭佳、创业管理系万赫等老师通过现场/线上观摩。
本次课堂以“问题导向、互动为先”为教学理念，围绕创业管理授课内容，将理论精讲、模型拆解、数据实证、课堂互动与思政升华自然串联，逻辑清晰、层层递进。课堂分为五大教学环节。案例引入环节以“如何提出一个好的创业Idea”为切口，依托哈佛书店小众书籍定制项目展开教学，借助谷歌图书长尾数据，引导学生捕捉小众纸质书籍的需求痛点，顺势梳理出创业可行性分析的完整逻辑：从痛点识别到解决方案设计，再到技术与资源落地，最终落脚于投资人最关注的盈利性与回本周期。模型拆解环节，以哈佛书店BOD项目为例，将设备投入、日均销量、物料成本、版权分成等真实数据代入计算，一步步演示出回本周期，让学生直观理解“用数字说话”比定性描述更能打消投资人的风险顾虑；随后延伸讨论电子书作为替代品的潜在冲击，引导学生从价格、转换成本与用户偏好三个维度做敏感性思考，提示商业分析必须预判关键变量波动带来的影响。课堂互动阶段，学生分组围绕项目优势、风险与国内复制可能性展开讨论，不断追问“设备涨价后回本周期如何变化”“日均销量下滑是否仍具投资价值”，在思辨中纠正“重收益轻合规”的常见误区，并反复强调小众书籍定制必须严格遵循著作权法、坚守诚信经营底线，将版权保护与德法兼修的职业素养自然嵌入专业教学。课程收尾时，布置了两道课后思考题：一是结合国内全民阅读与文化市场环境，研判哈佛书店模式本土化的可行路径；二是迁移运用本课方法，对共享充电宝项目做痛点分析与回本测算，在下节课继续展开数据实证与汇报。
整堂课教学环节流畅、数据支撑扎实、师生互动充分，既训练了学生用财务工具量化评估创业项目的能力，又在潜移默化中强化了尊重知识产权、服务社会需求的商业伦理，实现了知识传授、能力培养与价值引领的统一。观摩督导点评指出，本节课立足创业实务教学，落实课程思政建设，是工商管理专业课程教学与价值育人融合的优质范例。
本次公开课是“教学质量文化月”活动的一次扎实落地，也呼应了本科教育教学评估整改中关于课堂提质的要求。通过教学创新交流，推动课程思政、专业教学与量化实训真正融合，为评估整改后的课堂质量持续提升提供了可复用的实践样本。
初审：肖华娟
复审：韦 琦
终审：马宗国
